首页中心概况规章制度教学实验室教学资源实验教学实践活动教学成果校企合作
中心概况
 中心简介 
 中心发展 
 团队建设 
 运行机制 
 
运行机制
您的位置: 首页>中心概况>运行机制

1、开放运行情况   

开放实验室。突破传统实验教学模式对学生的各种束缚和限制,在各个实验教学阶段,中心向学生开放。学生可以自主选择实验时间、实验题目和指导教师,使学生真正实现三个“自主选择”。这就保障了学生能有较大的选择余地,使学生无论从时间安排上还是内容选择上都获得了较大的自主权,使他们成为开放实验教学的最大受益者。   

实现由实验室开放向实验开放转化。开放实验就是允许学生在完成最低实验教学要求的基础上,自己选择更广泛、更深入的实验内容。教师对这部分内容做到既重视结果,更重视过程,允许走出实验室时还带着问题的学生选择合适的时间再回来研究。引导学生对所学知识加以扩展、延伸和综合,给学生的创新思维留出足够的空间,使其有问题可想、有问题可以研究,以利于培养他们的创新能力、联想能力、表达能力和综合能力。   

教学方式开放。在基础性、设计性实验阶段,教师只负责提供实验条件、指导咨询及预习、操作情况的检查和成绩评定等,具体的实验步骤、素材的采集与筛选直至实验操作等均由学生独立完成。   

开放实验创新基地。利用现有的师资和中心资源,组织学生参加各类设计赛事。学生参加国内外各类赛事,是在教师指导下自行设计创意主题,只要题目思想新颖、目标明确、具有创新性和探索性、方案可行将得到支持,在实验室内完成创意作品。如果在赛事中获奖,将获得额外的学分。   

2、管理制度   

根据实验教学和管理的需要以及实验中心建设与发展的要求,为了加强实验中心的管理,制定了以下管理制度:《实验指导教师具体规定》、《实验教学工作规范》、《实验中心安全与卫生管理制度》、《实验中心实验技术人员岗位聘任细则》、《实验中心仪器设备和器材管理细则》、《学生实验守则》等,保障了实验中心的管理有章可循。   

3、采用“多元考核”的实验效果考核评价体系   

考核所采用的多元性手段体现为互评、他评与自评相结合的方式。互评与他评是以临时性、短暂性的展示方式进行意见征询,前提是做好课题介绍板和隐匿作者姓名。互评为同修此门课程的同学间进行相互评析;他评是指非本课程的其他同学与教师对作品的认可与投票。在此一阶段进行后,对结果进行统计,后进入自评阶段,由学生本人对自己的作品进行汇报,并根据公开展示的结果进行对照,与老师同学一起探讨自己作品的成果与不足,从而深刻领悟该课题的内容。   

4、质量保证体系   

为了保证实验教学质量和实验中心正常运行,现已制定并实施系统的质量保证体系,其中包括:“教学质量保障体系实施方案”、“实验教学质量标准”、“实习教学环节质量标准”、“考试、考核环节质量标准”、“教学质量保障系统”、“教学质量监控系统”、“教学质量激励系统”、“实习教学质量评价表”、“实验教学质量评价表”、“考试、考核质量评价表”等,使实验教学质量及实验中心建设得到了保障。   

5、运行经费保障   

为了保障实验中心的正常运行及建设,为创意产业的发展培养应用型人才,近年来学院下拨课程建设费50余万元,设备更新费200余万元,教学环境改善费100余万元,使实验中心的教学环境及正常运行得到了保障。同时,实验中心的部分实验室实行有偿对非本院学生及校外企事业单位开放,为中心提供了一定的运行经费保障。   

河北省动画实验教学示范中心  
地址:石家庄市空港工业园区北环港路111号
ICP备案号:
冀ICP备11000893号  邮编:050700